Måloppnåelse+arkitektur+2012

=Skjema for måloppnåelse: Arkitekturprosjekt 10. trinn høst 2012:=


 * **OPPGAVE** || **LAV** || **MIDDELS** || **HØY** ||
 * **OPPGAVE A:**
 * Plantegning** || Jeg kan tegne en tegning av et rom sett ovenfra der jeg visualiserer funksjonelle romløsninger i riktig målestokk.

Jeg kan tegne en plantegning der mål og overflatesymboler er med i tegningen. || Jeg kan tegne en plantegning der jeg visualiserer romløsninger i forhold til funksjonalitet (romløsning, utnyttelse av arealet, møblering og fargebruk) i riktig målestokk.

Jeg kan tegne en plantegning der mål og overflatesymboler er riktig plassert flere steder. || Jeg kan tegne en ryddig og oversiktlig plantegning som framstår som en ren og pen arbeidstegning med skarpe og rette streker, der jeg viser at jeg kan visualisere ulike løsninger i forhold til funksjonalitet (romløsning, utnyttelse av arealet, møblering og fargebruk) i riktig målestokk.

Jeg kan tegne en plantegning der mål og overflatesymboler er helt korrekt plassert på hele tegningen. || Jeg kan vise at jeg har forstått hvor horisontlinje og forsvinningspunkt best bør plasseres for at tegningen skal fremstå mest mulig naturlig. ||
 * **OPPGAVE B:**
 * Perspektiv-tegning**
 * av valgfritt rom** || Jeg kan tegne en tegning av et rom med interiør sett fra siden. || Jeg kan tegne en tegning av et rom med interiør i perspektiv. || Jeg kan tegne et rom med interiør i riktig topunktsperspektiv.
 * **OPPGAVE C:**
 * Modell** || Jeg kan lage en modell som til en viss grad samsvarer med romløsningen i min egen plantegning.

Modellen min viser et møblert rom.

Jeg kan lage en modell av rom og interiør som viser utførelse, utseende, størrelse, materialvalg og detaljer. || Jeg kan lage en modell som samsvarer med romløsningen i min egen plantegning.

Modellen min viser et rom møblert slik jeg har vist i plantegningen.

Jeg kan lage en modell av rom og interiør som viser kvaliteter (utførelse, utseende, størrelse, materialvalg og detaljer). || Jeg kan lage en nøyaktig og utførlig modell som samsvarer med romløsningen i min egen plantegning og er i riktig målestokk.

Modellen min viser ett rom møblert nøyaktig slik jeg har vist i plantegningen min (farger, struktur, størrelse, plassering.)

Jeg kan lage en modell av rom og interiør som synliggjør meget god kvalitet (nøyaktighet i forhold til utførelse, utseende, størrelse, valg av materialer og detaljrikdom). ||
 * **OPPGAVE D:**
 * Utvendig tegning av hus/**
 * Leilighets-kompleks.** || Jeg kan tegne en tegning av et hus/leilighetskompleks sett utenfra. || Jeg kan tegne en perspektivtegning av et hus/leilighetskompleks sett utenfra. || Jeg kan tegne riktig topunktsperspektiv av et hus/leilighetskompleks sett utenfra.

Jeg kan tegne rent og nøyaktig slik at detaljer og tekstur kommer tydelig fram.

Jeg kan vise at jeg forstår prinsippene rundt horisontlinje og forsvinningspunkt, slik at tegningen ser mest mulig naturlig ut i forhold til format og størrelsen på motivet. ||
 * **OPPGAVE E:**
 * Utstilling, muntlig presentasjon og egenvurdering.** || Jeg kan fortelle om prosessen og vise fram skisser, tegninger og de ferdige produktene.

Jeg kan kjenne igjen kvaliteter i eget arbeid.

Jeg kan kommentere en medelevs arbeide og gjenfortelle dette. || Jeg kan beskrive og redegjøre for prosessen ved hjelp av egne skisser, tegninger og de ferdige produktene.

Jeg kan presentere kvaliteter i eget arbeid.

Jeg kan lese en medelevs tegninger til en viss grad. Jeg kan presentere kvaliteter i en medelevs arbeid. || Jeg kan formidle refleksjoner om funksjonell innredning av rom, stil og smak og mine egne løsninger.

Jeg kan beskrive valg av materialer, form og uttrykk.

Jeg kan redegjøre for valg og erfaringer som ble gjort underveis.

Jeg kan reflektere over kvaliteter i eget arbeid og hva som kunne vært gjort annerledes.

Jeg kan lese en medelevs tegninger, sammenligne og vurdere ulike romløsninger, fargebruk, møblering og andre visuelle virkemidler. ||